Hubungan komunikasi dan interaksi antara sekolah dengan rumah: Peranan guru dan ibu bapa


 

THE SARAWAK MUSEUM JOURNAL
VOL LXIV NO.85 DECEMBER 2007
 
 
Title : 
Hubungan Komunikasi dan Interaksi antara Sekolah dengan Rumah: Peranan Guru dan Ibu Bapa.
Author : 
Dolly Paul Carlo
Abstract:
Komunikasi terbuka dan penglibatan bersama di antara pihak sekolah dengan ibu bapa adalah satu kemestian (Moore, 2005). Ini penting kerana komunikasi yang kurang mengakibatkan kekurangan kerjasama antara mereka (Mayra, 2002). Malahan penglibatan ibu bapa yang kurang dengan sekolah telah menyumbang kepada keciciran seseorang pelajar dari alam persekolahannya (Hale & Canter, 1998). Kesan daripada ini juga mengakibatkan kurangnya semangat dan minat seseorang pelajar untuk bersekolah (Mayra, 2002; Hale & Canter, 1998). Peranan kerjasama guru dan ibu bapa penting untuk membantu menyesuaikan harapan pelajar dengan keadaan persekitaran sekolah (Hale & Canter, 1998). Dalam pada itu, kemesraan antara guru dan pelajar mewujudkan semangat kekitaan dan sekolah adalah milik bersama serta merapatkan hubungan guru, pelajar dan ibu bapa (Dolly, 2006). Oleh kerana ketiadaan hubungan saling mempercayai antara guru dengan pelajar, ini mengakibatkan tiada rundingan antara mereka dalam membuat keputusan untuk berhenti sekolah (Bureau of Consultancy, UKM, 2002).
DOI:
XXXX
How to cite:
Dolly Paul Carlo. (2007). Hubungan Komunikasi dan Interaksi antara Sekolah dengan Rumah: Peranan Guru dan Ibu Bapa. The Sarawak Museum Journal, LXIV (85): 105-132
References
  1. Abdul Rafie Bin Mahat. 2001. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 5/2001: Batasan Kuasa Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG) di Sekolah. Diilustrasi kembali oleh Ahmad Paris bin Johan, Unit ICT, Bahagian Sekolah, Kementerian Pelajaran Malaysia.
  2. Allen-Meares, R, Washington, R.O., and Welsh, B.L. 2000. Social Work Services in Schools. Allyn & Bacon, USA.
  3. Boehm, W. 1959. Objectives of the social work curriculum of the future. In School and Social Work (Robinson, 1978). Routledge & Kegan Paul, London.
  4. Bureau of Consultancy, UKM. 2002. Strategies and Action Plans to Address the School Dropout Problem in Sarawak. In Pustaka Negeri Sarawak of Workshop on School Dropouts in Sarawak, 29- 30 January 2002. Damai Lagoon Resort, Sarawak, Malaysia. Pustaka Negeri Sarawak: Pustaka Negeri Sarawak. (1- 33).
  5. Dolly Paul Carlo. 2006. Keciciran Pelajar dan Implikasinya ke Atas Praktis Kerja Sosial: Satu Kajian Kes di Sebuah Sekolah Menengah Kebangsaan di Kuching, Sarawak. (Tesis Sarjana, USM, Tidak Diterbitkan).
  6. Dupper, D.R. 2003. School Social Work Skills and Interventions for Effective Practice, John Wiley & Sons, Inc. Hoboken, New Jersey.
  7. Ekstrom, R.B., Goetz, M.E., Pollack, J.M., and Rock, D.A. 1986. Who Drops out of High School and Why? Findings from a National Study. Teacher’s College Record. 87. 356-373.
  8. Gentry, D.B and Benenson, WA. 1993. School-to-Home Transfer of Conflict Management Skills Among School-Age Children, Families in Society: The Journal of Contemporary Human Services: 67-73.
  9. Germain, C.B. 1999. An ecological perspective on social work in schools. In School Social Work Skills and Interventions for Effective Practice (Dupper, 2003). John Wiley & Sons, Inc. Hoboken, New Jersey.
  10. Hale, L.F., & Canter, A. 1998. School Dropout; Information and Strategies for Educators. National Mental Health & Education Center. Available. http://www.Naspcenter.org/adol_sdpe_html. 7/15/04.
  11. Ibrahim Mamat. 1997. Memimpin Remaja Sekolah: Teori dan Praktis. Kumpulan Budiman Sdn. Bhd., Kuala Lumpur.
  12. Marockie, H., and Jones, H.L. 1987. Reducing Dropout Rates through Home-School Communication. Education and Urban Society. 19: 200-204.
  13. Mayra, R.V. 2002. The Dropouts. Hispanic. 15(912): 36-42.
  14. Miles, M.B. and Huberman, A.M. 1994. Qualitative Data Analysis: A sourcebook (2nd ed.), Thousand Oaks, Calif.: Sage Publication.
  15. Moore, D. 2005. Commitment to Community. School Planning & Management. Education Journal. 44 (8): 8.
  16. Neuman, W.L. 1997. Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches. Allyn & Bacon, USA.
  17. Padgett, D.K. 1998. Qualitative Methods in Social Work Research Challenges and Rewards. Sage, UK.

 

 

 
 

Copyright © 2021 Sarawak Museum Department
Last Updated On 20 Nov 2024

Operating Hours (Main Office)

Monday - Thursday
8.00am to 1.00pm & 2.00pm to 5.00pm

Friday
8.00am to 11.45pm & 2.00pm to 5.00pm

Saturday, Sunday, Public Holiday
Counter Closed
SARAWAK MUSEUM DEPARTMENT
JALAN P RAMLEE
93400, KUCHING, SARAWAK

TEL: +6082-548181 (Main Office)
TEL: +6082-548215 (Borneo Cultures Museum)
FAX: +082-548282
EMAIL : museum@sarawak.gov.my
image image
Open Data Privacy Policy Complaints and Feedbacks Copyright Notice Disclaimer Sitemap
image Calendar
image Polls
image Announcement
Facebook
Youtube